2014年5月至6月，在至尊全讯大全官网王勇教授与甘肃政至尊全讯大全官网杨平教授的共同倡议下，首次尝试对两校部分宪政专业硕士在培养方式和方法上进行了一些创新实验。这次创新实验是以专业课堂教学和学术能力训练为纽带，以问题意识为导向而展开，基本宗旨是“双师互动，教学互助，校际互通，学科互鉴”。通过连续六次的课堂互动教学和两次专门安排的实地调查，“双师互动，校际互通”新尝试，取得了以下积极的效果：一是体现了“双师互动”、“师生互动”的教学宗旨，恢复了中国古典时期的一种优秀的教学传统，即师生自由交流、自由对话的方式和传统，暂时搁置了习惯性的“说教”传统，摒弃了教师满堂灌式的、填鸭式的教学方式；二是从国家现实政治和法律问题出发，围绕西北民族、政治、文化和宗教等重大现实问题，沿着“实际、实证，实验”这一“三实”的学风和思路研究中国宪政的发展；三是从中国大历史的角度出发，来探讨中国的宪政问题；四是初步体现了“双师互动，校际互通”的优势互补效应。王勇教授习惯于“底层视角”和经验归纳，杨平教授擅长于“顶层视角”和理论抽象。经由双师互动，自上而下和自下而上的方法论视角得到了很好的兼顾，使参与课堂教学的学生受到了更多启示。
这次系列两校师生互动课由参与讨论的研究生同学做了全程详细的录音记录和整理，作为一个初步的研究成果，内容信息量大，涉及问题重大，实证资料较为充实，互动环节多，有一定的可读性，也有一定的政策参考价值。
当然，通过这次研究生培养新尝试，两校师生也发现了诸多的不足和缺憾，需要在今后的尝试中做以下方面的改进：一是课堂设计需要改进；二是“双师对抗”和“学生对抗”体现还不够充分。今后，还需要两校师生继续努力、不断深化教学方式和研究生培养方式方法的改革。
（转自甘肃政法至尊全讯导航站网）
